Learning spaces, meer dan een gebouw

Wat vraagt het onderwijs van morgen en overmorgen van het gebouw waarin we onderwijs geven? Hoe kan een gebouw de kwaliteit van het onderwijs versterken? En is het mogelijk een gebouw te creëren waarin zowel het onderwijs van vandaag als van overmorgen past? Deze themagroep is geleid door Bart Verswijvel, European Schoolnet, België.
Probleemanalyse:

 

Belemmering:

 


Springplank:

 

Aanbeveling/denkrichting: 

  • Zie de leerruimte als een soort ‘legoset’ die samen met leerlingen en leraren elke dag weer anders wordt, naar gelang wat nodig is.
  • Creëer ruimte voor: rust, creatie en beweging
  • Zie school als een leefplaats, als een huis. Zorg dat iedereen zich thuisvoelt.
  • Begin klein: Hack the classroom; laat leerlingen zelf schuiven met meubilair en de ruimte indelen.
  • Werken met: zones (School/klas); differentiatie; meubilair (flexibel); kleurgebruik.
  • Zorg voor de technologische voorwaarden.
  • Denk na over wat de toekomst brengt en hoe je daar gebruik van kunt maken: kunstmatige intelligentie; cohesie fysiek en virtuele omgeving; school leren wordt school leven; ruimte voor 21e eeuwse vaardigheden.