Informatie over de thema's tijdens de 2-daagse conferentie

Degene die zich hebben opgegeven voor de 2-daagse conferentie (dinsdag en woensdag) hebben bij het inschrijven al opgegeven naar welk thema hun voorkeur uitgaat.

Hieronder vindt u informatie over de verschillende thema's en de sprekers.

THEMAGROEPEN

 

Professionele ontwikkeling naar leiderschap van de toekomst
Wat voor leiderschap is nodig om de school van overmorgen vorm te geven? Hoe creëer je gedeeld leiderschap in de school? Hoe neem je het team mee om hier gezamenlijk vorm aan te geven?
Deze themagroep wordt geleid door prof. Rhonda Christensen, Universiteit van Texas, Dallas.

 

Rhonda Christensen, Ph.D.  is a research professor in the Learning Technologies Department in the College of Information at the University of North Texas. She serves as a Chair of the Information Technology Council for the Society for Information Technology in Teacher Education organization. Her research interests are in the impact of technology integration in education, enhancing STEM education in middle schools, measuring learning dispositions, and mobile learning in education. 

 

 

Technologie en het onderwijs van overmorgen
Welke technologische veranderingen komen er op het onderwijs af? Welke invloeden zijn er al? Hoe zet je technologie slim in binnen je onderwijs van morgen en overmorgen?
Deze themagroep wordt geleid door Michael van Wetering, Kennisnet Nederland.

 

Michael van Wetering is strategisch adviseur innovatie met ict & ict-infrastructuur bij Kennisnet en expert op het gebied van innovatieve ict-ontwikkelingen en ict-infrastructuur in de school. Michael is opgeleid als informaticus - specialisatie Software Engineering - aan de Vrije Universiteit in Amsterdam. Hij daagt zichzelf graag uit door de potentie van opkomende technologische innovatie in context te plaatsen en zijn inzichten over te dragen in non-technische termen met voorbeelden uit de herkenbare praktijk.

 

 

Leren in de toekomst
Hoe ziet de inhoud van het onderwijs er in de toekomst uit? Welke kennis en vaardigheden zijn hiervoor nodig? En hoe werken we vanuit de inhoud van nu naar het leren van overmorgen?
Deze themagroep wordt geleid door Tony Wheeler, Engeland. Oprichter New Blue Door en voormalig hoogleraar University of London + Goldsmiths College

 

Tony Wheeler co-founded the development team that eventually became Digital assess in the early 90s and have continued to work closely with them on some pivotal assessment projects while he was at Goldsmiths University.

New Blue Door has provided project management and creative consultancy to a wide range of ground breaking e-learning projects for amongst academic and government including Arts Council England and Futurelab.



Didactiek van overmorgen
Wat vraagt het onderwijs van overmorgen van onze didactiek? En hoe zetten we vandaag stappen richting de didactiek van morgen?
Deze themagroep wordt geleid door Erkko Sointu, University of Eastern Finland.

 

Erkko Sointu is a Postdoctoral researcher (tenure track) from Finland. His current research topics are TPACK, Pre-service teacher education, Higher education teaching and learning, learning environments and flipped learning. In November 2018 Erkko and 2 of his colleagues received the main Award at the EAPRIL conference for their Flipping Finland project.

 

 

Learning spaces, meer dan een gebouw

Het thema ‘Learning spaces, meer dan een gebouw’  richt zich op het vergroten van kennis en inzicht in het eigentijds inrichten van leer- en werkomgeving voor leerlingen en leerkrachten.

Op basis van de aangedragen informatie, kennis  en reeds bestaande (voor-)beelden verdiepen de deelnemers zich middels dialogen in mogelijkheden, beperkingen en impact van settings waarin leren en onderwijs kan plaatsvinden.
Het gezamenlijk verkennen van deze aspecten biedt handvatten om de eigen huidige situatie en een toekomstbeeld kritisch onder de loep te nemen.

Deze themagroep wordt geleid door Bart Verswijvel, België. European Schoolnet.

In March 2012 Bart Verswijvel started working for European Schoolnet. As a Pedagogical Adviser of the Future Classroom Lab and as a Community and Education Officer he is involved in several EUN projects.
Bart Verswijvel is especially interested in CPD for teachers, in professional networks and in integrated and creative use of ICT in project work.

Uitgebreide information over de Future Classroom